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Faire la recherche avec la société, refaire société par la recherche

les SAPS à la MSHE
des mains contribuent à constuire un puzzle

Depuis 2021, les Sciences Avec et Pour la Société (SAPS) sont inscrites dans la feuille de route des organismes de recherche. Le ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche a défini une stratégie selon laquelle « la relation science-société doit désormais être reconnue comme une dimension à part entière de l'activité scientifique ».

La MSHE et les laboratoires qu’elle fédère intègrent ce type de démarche depuis plusieurs décennies, dans de nombreux programmes. Néanmoins, cet aspect de la recherche a rarement été valorisé dans les publications ou la dissémination des résultats scientifiques, même si la mise en place de « communautés d’enquêteurs et d'enquêtrices »,  impliquées à divers titres dans la production commune de nouvelles connaissances, a été un des fondements de nos recherches. C’est ce que nous voulons mettre davantage en valeur aujourd’hui, à travers des exemples variés.

Pour répondre à la complexité des questions auxquelles la société doit faire face, les scientifiques de la MSHE mettent en œuvre une science interdisciplinaire et ouverte. Convaincu·es par la nécessité de développer une réflexion commune, ils et elles s'appuient sur l’ensemble des savoirs et savoir-faire académiques et non-académiques pour co-construire de nouvelles connaissances. Ils et elles expérimentent et analysent des méthodes qui permettent d’intégrer la richesse des points de vue et des expertises dans une approche scientifique, où peuvent se penser de nouvelles manières de faire ou refaire société. Dans cette perspective, les individus, groupes ou institutions qui font la richesse du social ne sont plus seulement des objets d'études, mais des acteurs à part entière de la recherche elle-même.   

fond de carte avec épingles, personnages, morceaux de puzzle

Co-construire la revitalisation d'un territoire

 
photo ancienne d'un défilé de majorettes

Partageons nos expériences, échangeons nos savoirs

 
debout devant une maquette du paysage en 3D des personnes dont on ne voit que les mains discutent

Où construire des éoliennes tout en préservant le paysage cadre de vie ?

 
personnages construisant un cerveau avec des pièces de puzzle

Améliorer ensemble la réussite scolaire avec les sciences cognitives

 
deux bornes royales

Retracer l’usage des espaces forestiers : une enquête collective