Comment les scientifiques étudient-ils la mémoire et produisent-ils de nouvelles connaissances ? Et que savons-nous aujourd’hui des mécanismes qui nous permettent de mémoriser et des stratégies efficaces pour apprendre ? C’est pour faire découvrir aux élèves le monde de la recherche tout en les aidant à mieux comprendre leur propre mémoire qu’une équipe de chercheur·es (1) du pôle Éducation de la MSHE a conçu l’atelier "les secrets de ta mémoire", destiné aux élèves de CM1, CM2, 6e et 5e et encadré par Guillaume Costille, ingénieur de recherche en éducation à la MSHE.
Dans un premier temps, les élèves participent à une véritable expérience de psychologie expérimentale. Répartis en deux groupes, les élèves réalisent tous la même activité, mais elle est présentée soit comme un futur jeu destiné à un cahier de vacances, soit comme une évaluation de leurs capacités. En comparant les deux groupes, les chercheur·es étudient comment ce contexte influence la perception que les enfants ont de leurs capacités et leurs performances. Dans un second temps, à travers des jeux et de petites expériences fondés sur des travaux scientifiques, les élèves explorent le fonctionnement de leur mémoire et découvrent différentes stratégies pour apprendre et mémoriser plus efficacement.
"Les secrets de ta mémoire" fait ainsi dialoguer recherche et éducation : les élèves découvrent de l’intérieur comment se construit la connaissance scientifique et identifient des stratégies efficaces pour apprendre, tandis que les chercheur·es recueillent de nouvelles données pour leurs travaux.
Cet atelier scientifique fait suite à l’exposition participative "au cœur de la mémoire", qui avait accueilli près de 200 enfants à la MSHE au printemps dernier. Le succès se confirme : 300 élèves de l’académie sont déjà inscrits à "les secrets de ta mémoire", qui se déroulera jusqu’au 16 octobre à la MSHE.
(1) L'équipe du projet SCAPS - Sciences cognitives avec et pour la société
Photo © Anaïs Racca