VPSV - Les vulnérabilités des personnes dans les sphères de la vie

Le mot "vulnérable" vient du latin vulnus, vulneris signifiant blessure (Ennuyer, 2017). Bagnoli (2016) distingue deux approches de la vulnérabilité, l’une éthique et l’autre ontologique. L’approche éthique vise à identifier des catégories de personnes particulièrement soumises à des préjudices du fait de leurs conditions défavorables ou parce qu’elles sont la cible de discriminations sociales ou politiques. Dans ce cas, la vulnérabilité est contingente (Bagnoli, 2016).

Dans une perspective ontologique, tous les humains sont vus comme fondamentalement vulnérables (Bagnoli, 2016). En effet, premièrement, les humains sont affectés par le temps, ils ont une finitude. Deuxièmement, ils sont des animaux sociaux mutuellement dépendants ; en effet, selon Goffman (1975), chacun se construit dans le rapport à l’autre. Troisièmement, ils ont une vulnérabilité émotionnelle.

Dans une perspective éthique, nous mettons en avant la notion de vulnérabilité sociale. Cette dernière fait référence à la susceptibilité accrue d'une personne ou d'un groupe à subir des préjudices, à être marginalisé ou à être exclu en raison de divers facteurs et circonstances. La vulnérabilité sociale découle de la combinaison de facteurs individuels, économiques, politiques, culturels et environnementaux qui rendent une personne ou un groupe plus exposé à des risques tels que la pauvreté, l'insécurité alimentaire, le chômage, l'exclusion sociale, la discrimination, les abus et les traumatismes. (Vulnérabilité sociale - Rvcq). La vulnérabilité dite "sociale", peut aussi renvoyer à la capacité de faire face et à la résilience (Reghezza, 2006 ; Lazzari Dodeler, 2018 ; Albert et Lazzari Dodeler, 2021).

Ce projet est le fruit d'une collaboration entre un chercheur français, deux chercheurs québécois et deux chercheurs portugais. Depuis avril 2026, deux collègues de République tchèque se sont joints au projet. Leur contribution élargit le cadre existant en mettant l'accent sur les vulnérabilités des enfants en situation de handicap et ayant des besoins éducatifs particuliers (BEP), ainsi que sur celles de leurs familles. Leurs recherches introduisent une perspective intergénérationnelle et systémique, soulignant que la vulnérabilité n’est pas seulement individuelle mais aussi relationnelle, et qu’elle émerge au sein des systèmes familiaux, des environnements éducatifs et des contextes sociaux. Cela inclut les vulnérabilités interconnectées des enfants (par exemple, l’exclusion, la stigmatisation, l’accès limité au soutien) et de leurs aidants (par exemple, la tension émotionnelle, les contraintes liées à la conciliation travail-vie privée, les pressions sociales). L'équipe tchèque apporte son expertise en matière d'éducation inclusive, de pédagogie spécialisée et de recherche qualitative, tout en offrant une précieuse perspective comparative fondée sur la transition de la République tchèque vers l'éducation inclusive. Sa participation renforce l'accent mis par le projet sur l'inclusion, le bien-être et les systèmes de soutien institutionnels.

Le projet reviendrait à interroger les vulnérabilités des personnes dans les différentes sphères de la vie. Il s’agirait de nous intéresser :

• aux salariés qui sont à leur deuxième moitié de carrière (Tremblay, 2022 a, b) 
• aux pratiques des associations d’aide à domicile auprès des personnes âgées (Ilama et Tremblay, 2020, 2015 a, b) 
• aux proches aidants
• aux vulnérabilités sociales et économiques dans les familles (VAZ et Moreira).

L’idée serait de considérer les enjeux de vulnérabilité dans ces différents contextes et de voir comment ils se différencient selon les contextes sociaux, et quels soutiens peuvent y être apportés.

Le présent projet favorise l’émergence d’un réseau international de chercheurs sur la notion de vulnérabilité.

En matière de méthodologie il s’agira de capitaliser sur les travaux déjà réalisés par les membres projet sur la thématique. Autrement dit les données secondaires seront largement utilisées dans cette étape du projet. L’objectif à moyen et long terme serait de réaliser une étude comparative entre la France, le Québec et le Portugal (Bragance).

Au sein de l’Université Marie et Louis Pasteur (UMLP), le thème transversal "les vulnérabilités" mobilise plusieurs acteurs autour de plusieurs projets : le projet d’institut des vulnérabilités,la plateforme nationale pour la recherche sur la fin de vie, le TIG en inclusion et justice sociale et autres liés à la vulnérabilité des personnes handicapées et incapables.

Ce thème constitue également un axe très important pour la Graduate School en sciences humaines et sociales (SHS) Translation. Le projet proposé participera au rayonnement de l’université au niveau international.