TransNumEd - Transformations Numériques des Apprentissages et Articulations Recherche-Pratiques Éducatives
AAP pôles MSHE 2026
Le projet TransNumEd vise à structurer un espace de dialogue interdisciplinaire consacré aux transformations numériques des apprentissages et aux relations entre recherche et pratiques éducatives. Il s'appuie sur l'organisation d'une journée d'étude réunissant des chercheurs en psychologie cognitive, sciences de l'éducation et numérique éducatif afin d'analyser les effets des technologies, notamment de l'intelligence artificielle, sur les apprentissages et les pratiques pédagogiques.
Le projet ambitionne également de renforcer les collaborations entre chercheurs et acteurs du terrain éducatif afin de favoriser une meilleure appropriation des connaissances scientifiques. Les échanges donneront lieu à une synthèse scientifique et contribueront à l'émergence de nouvelles collaborations en vue de projets de recherche structurants, tout en renforçant la dynamique scientifique du pôle Éducation de la MSHE.
Les évolutions rapides du numérique éducatif, et plus récemment de l'intelligence artificielle, transforment les modalités d'enseignement, d'apprentissage et d'accès aux connaissances. Si leurs effets ont fait l’objet d’un nombre croissant d’études, les conditions de leur intégration dans les contextes éducatifs ainsi que l’articulation entre les résultats de la recherche et les pratiques professionnelles demeurent encore insuffisamment explorées.
Le projet TransNumEd propose d'aborder ces questions à travers une journée d'étude interdisciplinaire organisée autour de deux axes complémentaires :
- les transformations numériques des apprentissages
- les collaborations entre recherche et pratiques éducatives.
Des communications invitées et des temps de discussion permettront de confronter les cadres théoriques, les méthodologies et les résultats empiriques issus de différentes disciplines. Les résultats attendus concernent la structuration d'un réseau interdisciplinaire de chercheurs, la production d'une synthèse scientifique, le renforcement des collaborations avec les acteurs de terrain et l'émergence de projets collaboratifs de plus grande envergure (e.g., ANR, AAP régionaux).
Équipe de recherche
- Mathieu Pinelli, MCF, LINC, Besançon
- Marie Mazerolle, PU, LINC, Besançon
- Laurence Picard, MCF, LINC, Besançon