RepèreS - Recherche-création documentaire : Épistémologies, Pratiques et Échanges de savoirs et savoir-faire
Ce projet interroge les spécificités de la recherche-création documentaire dans le champ des sciences humaines et sociales, pour formaliser des connaissances situées, incarnées et sensibles, souvent difficiles à transmettre par l'écrit scientifique traditionnel. En articulant création et réflexion théorique, l'audiovisuel offre des modalités d'expression complémentaires pour documenter, analyser et transmettre des savoirs et savoir-faire différents.
Nous partons du constat que la recherche-création, bien que reconnue depuis les années 1990, demeure hétérogène en SHS sur les plans méthodologique et épistémologique. La diversité des pratiques et des formes d'écriture audiovisuelle est ici envisagée non comme une faiblesse, mais comme un espace d'expérimentation propice au renouvellement des modes de production de connaissances. Nous postulons que l'audiovisuel ne relève pas uniquement de la valorisation ou de la diffusion de résultats, mais constitue une méthodologie de recherche à part entière, offrant des moyens spécifiques pour accéder à des dimensions du savoir que les formes discursives traditionnelles de la recherche tendent à réduire ou à effacer.
Dans ce cadre, la recherche-création documentaire se configure comme un espace de frictions productives entre savoirs, pratiques et positionnements. La réflexion théorique et la production créative ne se dissocient pas mais se construisent mutuellement, comme deux dimensions indissociables d’un même processus de recherche. Loin d’une logique d’application, où la théorie précéderait la pratique pour la guider, la recherche-création relève d’une dynamique de co-émergence : les savoirs naissent dans l’acte même de faire, au croisement du dispositif cinématographique, des corps et des voix qui l’habitent, ainsi que des questions initiales et de celles qui surgissent en cours de processus.
Le projet adopte une approche collaborative et interdisciplinaire associant chercheurs en SHS, professionnels de l’audiovisuel et acteurs culturels, et vise à produire trois types de résultats interliés.
Premièrement, sur le plan épistémologique et méthodologique, il s’agit d’établir un état de l’art de la recherche-création audiovisuelle à partir de l’identification et de l’analyse critique des pratiques existantes. En croisant les cadres disciplinaires et institutionnels, nous mettrons en évidence les invariants, tensions et spécificités, tout en visant l’élaboration de critères de validation adaptés aux formes documentaires de recherche-création. Nous cherchons ainsi à démontrer que la recherche-création documentaire peut constituer un mode légitime et rigoureux de production de savoir scientifique, apte à restituer la densité sensible, affective et politique d’expériences que le texte académique conventionnel peine à saisir pleinement.
Deuxièmement, sur le plan de la production audiovisuelle, la méthodologie intègre la réalisation audiovisuelle comme modalité centrale d’enquête et de création. Ces productions, portant notamment sur des terrains et des populations invisibilisés ou marginalisés en Amérique latine, sont envisagées à la fois comme des objets d’analyse et comme des dispositifs de production et de transmission des connaissances.
Troisièmement, en matière de médiation et de diffusion, la démarche inclut une phase de médiation scientifique pensée comme une composante à part entière du protocole de recherche. Celle-ci repose sur l’organisation de projections-débats, d’ateliers participatifs et sur la conception d’outils pédagogiques adaptés à des publics diversifiés. Les séminaires « Pratiques documentaires et pensée sociale », coordonnés par Dominique Soucy dans le cadre de l’axe 4 du CRIT, constitueront un espace privilégié de discussion et d’approfondissement collectif de ces enjeux. L’ensemble de ce travail aboutira à la rédaction d’un ouvrage de référence visant à formaliser et théoriser les dimensions épistémologiques et méthodologiques de la recherche-création documentaire en SHS.
Équipe de recherche
- Dominique Soucy, maîtresse de conférences, CRIT, Besançon
- Marta Alvarez, maîtresse de conférences, CRIT, Besançon
- Diana Cuéllar, Univ. del Valle (Colombie), CALIGARI, Cali
- Federico Beltramelli, Universidad de la República, LAC (Uruguay)
- Danuel Fernández, Universidad de la República, LAC (Uruguay)
- Lía Gómez, Universidad Nacional de Quilmes (Argentine)
- Santiago González, Universidad de la República, LAC (Uruguay)
- David Jurado, Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora, LAIS (Mexique)
- Ana María López Carmona, Universidad de Antioquia (Colombie)
- Juan Pellicer, Universidad de la República, LAC (Uruguay)
- Federico Pritsch, Universidad de la República, LAC (Uruguay)
- Paula Terra, Universidad de la República, LAC (Uruguay)
Liens formation - recherche
Les actions associent des étudiant·es de master, en articulant pratiques audiovisuelles et recherche en SHS.
Actions de valorisation scientifique
Appel à contributions pour une publication bilingue, français/espagnol, « La recherche-création documentaire dans et avec les Amériques. Pratiques, savoirs et épistémologies ».
Photo : Ticumán (Mexique) © Dominique Soucy